Comunidad Pemón unen tradición y ciencia para restaurar sus tierras
Con el objetivo de fortalecer la producción local y como parte del plan de restauración del proyecto “Conservación y Uso Sustentable de la Diversidad Biológica en la cuenca del río Caroní”, junto con el Ministerio del Poder Popular para Educación (MPPE), se llevó a cabo el ciclo de talleres intensivos para el establecimiento de la Red de Aulas Abiertas Productivas Indígenas (RAAPI) en comunidades indígenas Pemón del municipio Gran Sabana, estado Bolívar.
Este proyecto es ejecutado por el Ministerio del Poder Popular para Ecosocialismo, con la asistencia técnica de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y el financiamiento del Fondo para el Medio Ambiente Mundial (GEF, por sus siglas en inglés).
Estas acciones se ejecutaron en el marco de la Consulta Libre, Previa e Informada (CLPI) a las comunidades indígenas, y se desarrollaron en las Escuelas Técnicas Agropecuarias (ETAs) Pemón de Kavanayén, Manak-Krü, Maurak y Kumarakapay.
Los talleres abordaron temas como la selección de zonas y enfoques de restauración para áreas degradadas, identificación de plantas nativas, como Moriche y Tacamajaca, recolección de semillas, selección de árboles madre, diseño y establecimiento de viveros para la producción de plantas forestales y frutales, y preparación de sustrato.
La formación representa un puente entre la teoría recibida en las aulas y la realidad de su entorno, así lo resaltó María Belisario, Coordinadora de las ETA de Manak-Krü, una de las instituciones donde se impartieron los talleres, quién con una sonrisa afirmó: “Antes los muchachos veían la agricultura solo en temas prácticamente teóricos; era algo lejano. Ahora la diferencia es notable. El taller les ha abierto la mente. Ya no son solo páginas, son raíces. Están profundizando los temas para aplicarlos directamente en el campo. Están motivados a poner cada conocimiento en práctica.”
Bajo la metodología «aprender-haciendo», las jornadas fortalecen las capacidades de docentes y estudiantes, pasantes de otras instituciones que se encuentran en las ETAs involucradas por intercambio, de representantes de las comunidades, del Consejo de Ancianos, y de la Unidad de Gestión de Proyecto. Adicionalmente, se entregaron cartillas informativas a los participantes de cada taller, con el propósito de que conserven material de consulta posterior de lo aprendido.
La capacitación tiene un impacto directo en la conservación del entorno, tal como lo señaló un representante de la comunidad de Manak-Krü, German Palma, quien hizo hincapié en la responsabilidad colectiva. “Es importante que la sociedad, las escuelas y las comunidades se involucren más a buscarle solución a las situaciones que están ocurriendo con el ambiente. Es una acción que tiene que prevalecer para largo tiempo”.
Estas actividades son esenciales para la conformación de la RAAPI, que busca impulsar la producción local agrícola y forestal, integrando el conocimiento ancestral con las técnicas modernas.
Estas acciones contribuyen directamente a la Gran Misión Madre Tierra Venezuela, y se alinea plenamente con la Sexta Transformación Ecológica del Plan de la Patria 2025 – 2031, asegurando la sustentabilidad y el resguardo de la biodiversidad para el futuro del país.
La FAO y la autoridad nacional, junto a comunidades indígenas Pemón, continúan fortaleciendo la soberanía alimentaria local y ambiental en la Gran Sabana, promoviendo la gestión sostenible de recursos naturales y la conservación de la diversidad biológica en Venezuela.